એક પુરુષની વ્યથા, ગાથા અને આત્મકથા પર વાત કરીએ…
“પુરુષ” કોણ છે…???
જેમ આપણે જાણીએ છીએ કે આ બ્રહ્માંડમાં લોકોનું વ્યક્તિત્વ અને વિચાર અલગ છે. તેથી બધા પુરુષોનું વ્યક્તિત્વ અલગ અને તેના જીવન ના રોલ પણ અલગ હોય છે. કેટલાક પુરુષો નાના હોય તાયરે “હોંશિયાર, સચોટ, સાહસિક, મહત્વાકાંક્ષી, વિશ્લેષણાત્મક, પ્રશંસાત્મક, કલાત્મક” થાય છે. જેમ જેમ બાળક મા મેચ્યોરીટી આવે તેમ તે “અડગ, એથ્લેટિક, અધિકૃત, સંભાળ રાખનાર, દયાળુ, મોહક, વાતચીત, આત્મવિશ્વાસ, વિચારશીલ, હિંમતવાન, સર્જનાત્મક, વિચિત્ર, નિર્ણાયક, શિસ્તબદ્ધ હોય છે.
જ્યારે તે કોલેજ પુરિ કરે ત્યારે તે “શિક્ષિત, સહાનુભૂતિશીલ, મહેનતુ, મનોરંજક, ઉત્સાહી, ન્યાયી, ઝડપી,લવચીક, ધ્યાન કેન્દ્રિત, મૈત્રીપૂર્ણ, ઉદાર, આભારી, મદદરૂપ, પ્રામાણિક, આશાવાદી, નમ્ર, રમૂજી,આદર્શવાદી સ્વતંત્ર, બુદ્ધિશાળી, મહેનતુ”, બધિ રિતે પોતાના પરિવર્તન આધાર કરવામા તે તૈયાર હોય છે. જ્યારે તેઓ તે સમયે કમાવાનું શરૂ કરે છે ત્યારે તે “જિજ્ઞાસુ, પ્રેરણાત્મક, દયાળુ, જાણકાર, અગ્રણી, જીવંત, તાર્કિક, મનોહર, દયાળુ, વિનમ્ર મોરેલ, પ્રેરિત, અવલોકનશીલ, આશાવાદી, ખુલ્લા મનનું, વ્યવસ્થિત, મૂળ, સંગઠિત, આઉટગોઇંગ’ અને સમગ્ર પરિવારની જવાબદારી લેવા સક્ષમ હોયછે.
જ્યારે તે પોતાનો પરિવાર શરૂ કરે છે તે સમયે તે “દર્દી, શાંતિપૂર્ણ, દ્રઢ, સમજાવનાર, સતત, વ્યવહારુ, ચોક્કસ, સમસ્યાનું નિરાકરણ કરનાર સમજદાર, ઝડપી બુદ્ધિશાળી, સાધનસંપન્ન, આદરણીય,જવાબદાર, સ્વ-નિશ્ચિત, સ્વ-નિયંત્રિત, ગંભીર”,આ મુજબ તે કાર્ય કરે છે.
જ્યારે તે નિવૃત્ત થાય અથવા વૃદ્ધ થાય ત્યારે “આધ્યાત્મિક, સ્વયંસ્ફુરિત સામાજિક સીધા, વ્યૂહાત્મક, કુનેહપૂર્ણ, ટીમ લક્ષી, વિચારશીલ, કરકસર, સહનશીલ, વિશ્વાસપાત્ર, બહુમુખી, સ્વપ્નદ્રષ્ટા, ઉષ્માપૂર્ણ, સ્વાગત, સમજદાર” થાય અને આરામ કરવા માટે સક્ષમ, યુવા પેઢીને જવાબદારી આપિ દે છે.
આંસુ માટે નો ડર
જેમ આપણે જાણીએ છીએ કે છોકરાઓ અને પુરુષોને તેમની લાગણીઓ વ્યક્ત કરવામાં ઘણી વાર મુશ્કેલી પડે છે. ખૂબ જ નાની ઉંમરના છોકરાઓને શીખવવામાં આવે છે કે “રડવું નહીં”, “મજબૂત બનો” , “મોટા છોકરાઓ રડતા નથી” અથવા “છોકરાવોએ રડવુ ના જોયે, જો તે રડસે તો તે છોકરિ જેવા બનિ જસે”. આ બધુ તેમના સ્વ-મૂલ્યને નુકસાન પહોંચાડે છે અને તેમની પોતાની છબી માટે લડે છે. યુગો પહેલાથી આ વસ્તુ સંસ્કૃતિ તરીકે ચાલી રહી છે.
જ્યારે બાળકને રડવા દેવામાં આવતું નથી, ત્યારે તેઓ મૂંઝવણ અનુભવે છે કે જ્યારે તેઓ દુઃખી થાય અને રડવું હોય ત્યારે શું કરવું. તેઓ રડવા માટે તેમની સુરક્ષિત જગ્યાએ છુપાઈ શકે છે અથવા તેઓ કેવું અનુભવી રહ્યા છે તે પણ જાણતા નથી કારણ કે તેમને તેમની લાગણીઓ વિશે વાત કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવતા નથી.
છોકરાઓને તેમની લાગણીઓ પર કાબૂ રાખવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવાથી પછીના જીવનમાં તેમના માનસિક સ્વાસ્થ્યને નુકસાન થાય છે. “રડવું એ ઉદાસી અને નિરાશા જેવી લાગણીની ખૂબ જ સ્વસ્થ અભિવ્યક્તિ છે. જ્યારે છોકરાઓને રડવાનું કે અનુભવવાનું નહીં કહેવામાં આવે છે, ત્યારે તેઓ તેમની બધી લાગણીઓ સાથેનો સંપર્ક ગુમાવી દે છે અને તેની તેમના માનસિક સ્વાસ્થ્ય અને તેમના સંબંધો પર લાંબા ગાળાની, કાયમી અસર પડે છે. બાળક કોઈ ભાવનાત્મક બુદ્ધિ વગર મોટું થાય છે અને તેઓ તેમના હૃદયથી અલગ થઈ જાય છે.જેથિ બીમારીઓ અને ખરાબ સ્વાસ્થ્ય બને છે. તેમનામાં સર્જનાત્મકતા(creativity)નો અભાવ થાય છે અને તેઓ તેમનું સાચું સ્વ ગુમાવે છે. તેઓને તેમના ભાવિ જીવનસાથી સાથે આત્મીયતા કેળવવી ખૂબ જ મુશ્કેલ લાગે છે અને તેઓમા કયારેય મેચ્યોરીટી આવતિ નથિ. તેમની ભાવનાત્મક જરૂરિયાતો પૂરી ન થવાને કારણે તેઓ પુખ્ત બાળક(adult child) બની જાય છે. તેઓ ગુસ્સાની સમસ્યાઓ વિકસાવવાની શક્યતા કરતાં વધુ હોય છે અને જ્યાં સુધી તેઓ ઉપચાર ન મેળવે ત્યાં સુધી તેઓને તેમના ગુસ્સાની સમસ્યાઓ કેવી રીતે ઉકેલવી તે અંગે કોઈ ખ્યાલ નથિ હતો.
બાળક અન્ય બાળકો અથવા પુખ્ત વયના લોકોને ફટકારશે અને મારશે કારણ કે તેમને કોઈ ખ્યાલ નથી કે તેમની લાગણીઓને એવી રીતે કેવી રીતે વ્યક્ત કરવી કે જેનાથી પોતાને અને અન્યને ક્યારેય નુકસાન ન કરે., જ્યારે બાળકને કોઈ ભાવનાત્મક ટેકો ન હોય, ત્યારે તેઓ આત્મહત્યા કરે તેવી શક્યતા વધુ હોય છે. બાળક પણ મોટું થાય ત્યારે આવું થઈ શકે છે.
ઘણા રોગો અને બિમારીઓ ન થવાનું મૂળ કારણ છે: તેમની લાગણીઓ વ્યક્ત કરવાની અને બાળક તરીકેની જરૂરિયાતો વિશે વાત કરવાની છૂટ છે. ઉદાહરણ તરીકે: અલ્સર, ઇરીટેબલ બોવેલ સિન્ડ્રોમ, કેન્સર, કોઈપણ પ્રકારની ચિંતા, માથાનો દુખાવો, શારીરિક દુખાવો અને દુખાવો, હૃદયની સમસ્યાઓ, સ્ટ્રોક, ડિપ્રેશન, અસુરક્ષા, વજનની સમસ્યાઓ, ચામડીના રોગો…..
કરવું અને ના કરવું
- છોકરાઓને અમુક સ્થળોએ શીખવવામાં આવે છે કે તેઓને નૃત્ય, નાટક અથવા કોઈપણ કલામાં ભાગ લઈ શકતા નથી. છોકરાઓ માત્ર ક્રિકેટ, બાસ્કેટબોલ, હોકી વગેરે રમતો રમી શકે છે.
- છોકરાઓને ઘણીવાર ઢીંગલી સાથે રમવાની મંજૂરી અથવા પ્રોત્સાહન આપવામાં આવતું નથી કારણ કે ઢીંગલી છોકરિયો રમે છે . છોકરાઓ ફક્ત કાર, રોબોટ, બંદૂક, બોલ, ધનુષ અને તીર, ટ્રેન વગેરેના મોડેલ સાથે રમે છે.
- ઢીંગલી નારીવાદનું પ્રતીક છે અને નારીવાદ નબળો છે. તેઓ નબળા બાળકો માટે છે મજબૂત છોકરાઓ માટે નહીં. મજબૂત છોકરાઓ સુપરમેન અને સ્પાઈડરમેન જેવા રમકડાં સાથે રમે છે.
- છોકરાઓ ઘરનું કામ કરી શકતા નથી જેમ કે રસોઇ, ધૂળ નાંખવી….. માત્ર છોકરીઓ જ કરી શકે છે.
જો કોઈ વ્યક્તિના છોકરાને રડતો જોશે તો દરેક વ્યક્તિ“બહેન” અથવા “છોકરી જેવું” કહેવાનું શરૂ કદે છે.
- જ્યારે છોકરો પણ પોતાની સમસ્યા જાતે ઉકેલી શકતો નથી અને માતા ને કમ્પ્લેન કરવા જાય છે તો અન્ય લોકો માવડીયો કહેવા લાગેછે, તેના કરણ તેની માતાને ફરિયાદ કરી શકતા નથી.
- માત્ર વાદળી રંગ છોકરાઓ માટે જ છે, છોકરાઓ ગુલાબી ના પેહરે, છોકરાઓ ને ગુલાબી કલરનો શર્ટ પહેરી શકતા નથી અને ટી-શર્ટ કે પેન્ટ. ઊંડે ઊંડે કોતરાયેલું રહે છે, જેમ કે ઘણા માતા-પિતા જ્યારે તેમના બાળક માટે વસ્તુ બહાર કંઈક માંગે છે ત્યારે તેઓ થોડા અચકાય છે.
- જ્યારે બાળકો માટે વાલીપણા અને જેન્ડર પ્રભાવિત પસંદગીઓને લગતા કોઈ સખત અને ઝડપી નિયમો નથી, ત્યાં હજુ પણ કેટલાક જૂના વિચારો પ્રચલિત છે.
- આનાથી પ્રશ્ન ઊભો થાય છે: કે “શું અમારું બાળક જેન્ડરના ધોરણોમાં ફિટ થાય છે?” એવું ઇચ્છવું ખોટું છે? જરૂરી નથી કે, ભૂતકાળમાં અને ક્યારેક આજ દિન સુધી, જો છોકરો ઢીંગલી સાથે રમવા માંગે અથવા જ્યારે છોકરીઓ રમકડાની કાર સાથે રમવા માંગે ત્યારે તે શરમજનક કેમ માનવામાં આવે છે?
- તેથી સમાજના તે સ્થાપિત ધોરણોમાં આવવા માટે બાળકોને તેમના માતાપિતા તરફથી જે દબાણનો સામનો કરવો પડે છે. તે ચર્ચાનો મોટો વિષય છે. હજારો માંથી બે એમ કહેવાનું ચાલુ રાખી શકે છે કે તેઓ વાદળી-ગુલાબી કોન્ટ્રાસ્ટ સાથે જોવા મળે છે, અને તેમના બાળકોને તેમના હૃદયને અનુસરવાનો આગ્રહ રાખે છે. જ્યારે અન્ય લોકો દખલ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, અને આ વસ્તુઓમાં તેમના બાળકના સંપર્કને મર્યાદિત કરે છે, અને આ જેન્ડર સ્ટીરિયોટાઇપ્સ ચાલુ રાખી શકે છે.
…આવતા અંકે આપણે “ જેન્ડર સ્ટીરિયોટાઇપ” અને બીજી વાતો પર ધ્યાન દોરીશું…
લેખક
ભૂમિ ઠાકર
તબીબી સામાજિક કાર્યકર
હેલ્પ ફાઉન્ડેશન (હેલ્પ યાત્રા)
bhoomee.maan@gmail.com